Вот знаете что меня бесит в отечественной методике изучения иностранных языков? Подача их с позиции отечественного человека, а не человека, который этот иностранный с детства знает и дальнее зарубежье ему - дорогая Родина. Вот сейчас поясню, что я имею ввиду.
Всем знакомы учебники английского времен СССР, с текстами в духе: "Hello, my name is Petya Ivanov and I live in Pushkinskaya street". Я, помнится, во время подготовки к ВНО вызубрила в количестве овер 9000 текстов про Киев, который зе кэпитал оф Юкрейн.
И вот нынче на немецкой лексике история повторяется - тексты про немецкого инженера Вадима Иванова весьма доставляют. Вот как хотите - а я не верю, что нормальная русская семья может вести разговор в духе:
- Морген, Петя, ты навестишь семью Петровых?
- О, муттер, они снова ин Москоу? Натюрлих навещу!
Ну это вольный перевод, но суть та же.
Вот за что я люблю наши книги про мальчика Айнштайна на домашнем чтении - там речь идет о немцах. Там используются их ходовые фразы и выражения, их сокращения, их молодежный сленг - и я верю, что читаю про немцев, именно от этого появляется чувство языка, я потом выхожу из кабинета - и думаю на немецком, потому что я понимаю, как у них в голове все работает, когда они произносят это.
Потому что если нет возможности учить язык заграницей - нужно создать все условия на родине, чтобы "погрузить" студента в эту атмосферу, дать ему почувствовать, как это, говорить с иностранцами на их языке, как они при этом себя ощущают и что думают, когда произносят это. Вот это чувство от текстов про зе кэпитал оф Раша не появится. От этого нельзя потом настроиться на волну другого языка, от этого можно только русские предложения в голове машинально переводить на иностранный.
Отсюда этот прекрасный бойан:
- Excuse me, how much watch?
- 6 clocks!
- Such much?
- For whom how!
- MGIMO finished ?
- Ask!